|
課程名稱 |
物理治療與社會
Physical Therapy and Society |
|
開課學期 |
111-1 |
|
授課對象 |
醫學院 物理治療學系 |
|
授課教師 |
鄭素芳 |
|
課號 |
PT3063 |
|
課程識別碼 |
408 36610 |
|
班次 |
|
|
學分 |
1.0 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
必帶 |
|
上課時間 |
星期二7,8(14:20~16:20) |
|
上課地點 |
實習教室 |
|
備註 |
合授：陳韋宏、張哲緒、姚乃嘉老師。「醫事與社會」+「物理治療與社會」為「社會學」替代科目。週二單週上課。與蔡兆勳、呂 立合授
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：40人 |
|
|
|
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
隨著社會變遷、科技進步及大眾自主意識的發展，物理治療師在專業工作上所面臨的挑戰亦日趨複雜。本課程著重於執業環境中可能面臨的社會面向議題與困境，包括：健康照護需求與物理治療師執業變革、專業組織的管制、治理與倡議、兒少保護、病人自主與安寧緩和醫療、醫療分工、領導培力、資訊科技等議題，進行介紹與討論。 |
|
課程目標 |
修習學生在結束本課程時，應具有以下能力：
1、了解物理治療師在健康照護體系中扮演的角色。
2、孰悉物理治療專業可能面臨的社會議題。
3、明瞭面對健康照護相關社會議題思辨的邏輯與思考。
4、對健康照護之社會議題提出解決之道。
5、藉由小組團隊合作，選擇一項物理治療相關的社會議題，進行資料收集與整理，且提出口頭與書面報告。 |
|
課程要求 |
計分方法：
平日上課參與 50 % (人文關懷、團隊合作、服務倫理、批判思考、終身學習)
期末團體口頭報告 30 % (人文關懷、團隊合作、服務倫理、專業能力、批判思考、終身學習)
期末團體書面報告 20 % (服務倫理、專業能力、團隊合作、批判思考) |
|
預期每週課後學習時數 |
2小時 |
|
Office Hours |
每週二 08:00~09:50 |
|
指定閱讀 |
|
|
參考書目 |
1.Medical Sociology, 14th edition, Cockerham C. William, 14th edition, Taylor & Francis, New York, NY, 2017.
2.Social Epidemiology, Berkman, Kawachi & Glymour, 2nd edition, Oxford University Press, Oxford, UK, 2014. |
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
平日上課參與 |
50% |
|
2. |
期末團體口頭報告 |
30% |
|
3. |
期末團體書面報告 |
20% |
|
|
|
針對學生困難提供學生調整方式 |
|
上課形式 |
|
|
作業繳交方式 |
|
|
考試形式 |
|
|
其他 |
由師生雙方議定 |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
9/06 |
課程簡介 健康照護需求與物理治療師執業變革 鄭素芳 |
|
第3週 |
9/20 |
物理治療專業組織的管制、治理與倡議 鄭素芳 |
|
第5週 |
10/04 |
兒少保護醫療 呂立 |
|
第7週 |
10/18 |
病人自主與安寧緩和醫療 蔡兆勳 |
|
第8週 |
10/25 |
診治分工?物理治療師的自主與照護實作 陳韋宏 |
|
第10週 |
11/08 |
新時代領導培力 張哲緒 |
|
第12週 |
11/22 |
資訊科技與物理治療 姚乃嘉 |
|
第14週 |
12/06 |
期末口頭報告(以組為單位) 鄭素芳 |
|